班級圖書室
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小時候我最愛到書店看書，國小作文寫「我的志願」，我的志願是當書店老闆。為了想擁有自己愛看的書，我還畫漫畫，出租給同學看，賺錢買書。現在我有25位最忠實的「顧客」，每個月的「業績」穩定成長，而且還向外拓展「分店」呢！ |
（1）配合班上推行閱讀寫作，除了列為回家作業（自由閱讀），並配合教學及時事添購新書，以為延伸學習。從三年級開始所購置的班級圖書大約有三個三格書櫃之多，皆置於教室後方的圖書區。
（2）到了四上，班級圖書的數量愈來愈多，連窗台也用來擺放書籍。
（3）原設於三格書櫃上的新書展示區不敷使用，所以將布告欄下的平台做為新的新書展示區。
（4）配合新的新書展示區，而採用卡紙所做成的書托架。用一張卡紙所折疊的三角柱，在教室中容易因濕氣重而變形，用兩張卡紙則無虞。
（5）紙做的書托架既便宜又好用，展閱的效果也不錯。
（6）使用改良後的書托架，不管大書、厚書，放得再久也不變形，而且容易整理與替換。
（7）在新書展示區一側放置圖書借閱登記簿，由借書的孩子自行登記，並且設置祕書一人管理，三至四年級兩年來僅損壞兩本，遺失一本。
（8）月初請祕書統計，公告借閱排行榜。
（9）除購置班級圖書外，亦訂閱國語日報。
（10）舊報紙發給孩子當作業（剪報、畫重點、寫心得）。
（11）至四上時班上圖書約九百多本，以語文類的圖書最多。因書愈來愈多，所以再添置兩個六格書櫃，順便進行圖書清理工作。
（12）先將書全部集中之後，再重新分類。
（13）教師解說分類的規則後，孩子便自動自發的分工合作。
（14）對孩子來說，圖書分類工作也是很好的學習與社交活動。
（15）新的六格書櫃。
（16）六格書櫃上的雜誌展示區。
（17）將書的廣告頁張貼在書櫃上，引起孩子的注意。
（18）下課後的新活動：站著看書報。
（19）到了五上，班級教室由原先的二樓四忠教室改為至三樓的五忠教室。因三樓教室的窗戶不若二樓教室來得大，考量教室採光，將原本置於窗台上的兩個六格書櫃移至布告欄下的空間（原本置放餐桌及雜物的地方），窗台仍做為展示區。教室放不下的書，則挑選合適的書籍提供其他班級使用(我的「分店」)
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（20）布告欄下的置物空間改置兩個六格書櫃，整體看來，更為整齊美觀。五下開學後，班級圖書已超過1500本，故設立「閱讀專門店」，分為「品格學習」、「作文」、「故事」、「數學」、「植蔬」、「通識」、「百科」、「健體」以及「pink
lady」(女性成長)，由孩子擔任店長，負責管理圖書與協助教師推行閱讀活動。
（21）更動兩個六格書櫃的置放處後出現新景象：大夥兒席地而坐，一起看書。
（22）好朋友就愛蹲在角落一起共讀，他們看得津津有味，讓我想起自己小時候也曾是這樣。
記得國小寫過好幾篇「我的志願」(作文)，其中有一篇便是希望自己長大後能開書店，當老闆，
如今算是圓夢，但我賺到的不是金錢，而是孩子們的好表現和好文章，這可是用錢買不到的。
（23）善用教室空間，以豐富藏書為教室布置主題，自三年級起，連續三年獲得校內教室布置評比第一名。六上99/8/30開學後，班上圖書約一千八百本(99/9/23豪雨後因教室進水而毀損82本)，仍以語文類的圖書最多。
